国語のお悩み解決　～語彙力②～

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前回は、語彙力の必要性についてお話ししました。
「やばい」「すごい」で会話を済ませていた君は、「どんな風に」やばい・すごいかを伝えられるようになりましたか？

今回は、語彙力を鍛える方法をお話しします。

語彙力とは、言葉・単語をどれだけ知っているか、ということです。
一朝一夕に身につくものではなく、新しい言葉を学び、実際に使う演習を重ねることで少しずつ鍛えられていきます。
つまり、語彙力を鍛えるには、言葉のインプットとアウトプットの繰り返しが大切なのです。

具体的には、このような方法があります。

● 小学校１～２年
読み聞かせ、読書、ていねいな日常会話
・・・「あれどこ？」「どれ？」「あれあれ」「ああ、あれ。あれはあそこじゃない？」「ああ、あそこね」など、指示語や単語の羅列ではなく、ていねいな会話を心がけましょう。

● 小学校３～４年
音読、読書、ことわざ・四字熟語などの漫画本・語彙集・ドリル
・・・『ちびまる子ちゃんの四字熟語教室』『１０才までに覚えておきたいちょっと難しい１０００のことば』『語彙力アップ１２００①』『言葉力１１００』など

● 小学校５～６年
新聞の熟読・要約（社説・コラム）、語彙集・問題集、余裕があれば読書
・・・『言葉ナビ』『語彙力アップ１３００②・③』『言葉力１２００』『読解を深める現代文単語』など

◎ 全学年を通じて
学校の教科書・ドリルの新出単語はその都度しっかり身に着けましょう。
新しく知った言葉は、単語帳やノートにまとめます。（くわしくは次回お話しします）

国語も英語や古文と同じで、単語が分からければ、文を正しく理解すること・表現することは出来ません。
また、幅広いジャンルの言葉を学ぶことは他教科の理解・得点アップにも役立ちます。

意識して、コツコツ積み重ねていきましょう！

次回は、語彙力を鍛えるおすすめの方法（学年別）をお話しします。